Đầu năm học, với biết bao nhiêu việc để lên kế hoạch và thực hiện nhiệm vụ năm học. Trong tinh thần khí thế giảng dạy- học tập, cùng những khởi động tích cực trong các hình ảnh, trong đó chứa bao niềm tin và hy vọng cho người người nhà nhà, bởi rằng nhu cầu được học tập ngày nay, trong bất cứ xã hội nào cũng đều vô cùng quan trọng. Chính vì vậy, mà càng được chú trọng để đầu tư như một nhu cầu thiết yếu của cuộc sống.
Chúng ta không thể, không ăn, không uống mà sinh tồn, thì trong xã hội hôm nay, việc học cũng là một nhu yếu phẩm thiết yếu để con người tồn tại. Vì vậy, giáo dục là sự quan tâm của toàn xã hội. Điều đó, trong các cuộc họp phụ huynh, việc tham gia hội họp đã đạt đến những con số hiện diện gần như là tuyệt đối, chỉ trừ một vài trường hợp bất khả kháng. Sự quan tâm đó là tín hiệu đáng mừng cho ngành giáo dục, phụ huynh bây giờ quan tâm đến việc học của con em mình rất nhiều, nó như là một sự đầu tư dài hạn. Tuy nhiên, với sự quan tâm đó, thì chúng ta nên trân trọng, nên gìn giữ cái sự phối hợp ấy, không lợi dụng, không áp đặt, không mưu cầu để làm lợi ích kinh tế cho cá nhân, hay tập thể, để làm nên một môi trường giáo dục thân thiện, có sự liên hệ chặt chẽ từ gia đình và nhà trường. Có cùng chung tay, cùng chung lý tưởng, cùng chung mục đích xây dựng nền giáo dục nước nhà vững chắc và nhân văn, giáo dục luôn là quốc sách hàng đầu mà rất cần đến sự liên kết chặt chẽ này.
Là một giáo viên, chắc chắn rằng, mỗi chúng ta, luôn theo dõi, những tin tức giáo dục hàng ngày, chúng ta cần nhìn nhận vào vấn đề, để mà “Thấy voi mà coi lấy mình”, để đừng bao giờ vướng vào vết xe đổ của sự tắc trách, sự hiểu sai hoàn toàn về đường lối của giáo dục, vế các thông tư, các nghị định, quy định dành riêng cho giáo dục. Làm một người hàng ngày giảng dạy trẻ, giao tiếp với biết bao phụ huynh mà giáo viên không hiểu hết nội dung của việc xin tài trợ cho cái laptop, để dùng, dù rằng cô có nói về việc sẽ dùng nó cho việc soạn đề cương. Trong khi, chúng ta hiểu nôm na gần với cuộc sống hàng ngày thôi, đó là anh thợ xây, dụng cụ cơ bản của anh ta là cái bay cái xẻng, anh ta cũng sẽ tự trang bị, cô thợ hớt tóc cũng phải có cái kéo, cái tông đơ, hay cô thợ may cũng phải có cái máy may để hành nghề, thì cô giáo cũng phải soạn giáo án, mà thời buổi hiện nay, với một giáo viên, không có giáo viên nào mà không tự trang bị cho mình chiếc máy tính mới vào nghề cả, đó là một công cụ thiết yếu để cô làm nghề, để cô thu lại những kết quả lao động cho bản thân cô.
Theo dõi, từng câu nói của cô khi trả lới báo chí, hay với ban giám hiệu, mà chúng ta nhận thấy cô càng nói, thì càng sai. Tự nhiên, chúng ta phải suy ngẫm và tự thấy đau lòng cho một nghề nghiệp, vốn là một nghề cao quý, mà thơ ca, nhạc họa ngợi ca. Đúng là nghề nghiệp nào cũng phải vất vả, cũng đổ mồ hôi, cũng được sự tôn trọng, nhưng riêng với nghề giáo, cô vô cùng được sự tôn trọng đấy chứ. Xã hội chúng ta, có một ngày dành riêng cho nghề nhà giáo, rồi khi ra xã hội, chúng ta vẫn được ưu ái, được chào thầy chào cô. Vậy tại sao, cô không tôn trọng chính nghề nghiệp của mình, là một giáo viên, cô phải vì một ngành học, vì bao nhiêu con người đang làm nghề giáo mà ứng xử, cô phải biết tôn trọng nghề nghiệp của mình, mà từ đó, có lòng tự trọng đừng đi xin ăn phụ huynh như vậy, rồi lại thêm việc bán đồ ăn vặt cho học sinh, rồi khi sự việc vỡ ra, cô lại không biết lỗi, lại bao biện cho cái ứng xử sai hoàn toàn của mình. Cô không tôn trọng nghề nghiệp mình đang làm, không tự trọng bản thân cô, lại càng không tôn trọng phụ huynh học sinh, cảm nhận cô giáo này quá xem thường chính mình về đạo đức nghề nghiệp nhà giáo.
Thông tư 55/2023, cũng quy định rõ ràng, không có chuyện để giáo viên tự vận động mua sắm trang thiết bị, hay cơ sở vật chất, cô làm sai thì cô phải nhận trách nhiệm sửa sai về mình, đằng này cô lại bao biện, mà đã sai thì lại càng sai. Một con sâu làm rầu nồi canh, dĩ nhiên chúng ta không thể thấy một người đồng nghiệp ngã ngựa để rồi không cảm thông, rồi nói rằng nghề giáo còn khó khăn về kinh tế, về đồng lương, không biết bao nhiêu để cho đủ, không biết bao nhiêu để là thiếu. Nếu không nhìn nhận thẳng thắn, thấu đáo vấn đề, thì cái sai chồng chéo lên nhau, biết bao giờ mới sửa chữa được. Đã chọn nghề giáo, thì cô cũng đã được đào tạo và rèn luyện, đã được bồi dưỡng chuyên môn, đạo đức nhà giáo nhưng hình như ở đây, trong từng lời giao tiếp của cô có phần trịch thượng, kẻ cả và áp đặt. Cô có nghĩ ra rằng, xã hội bây giờ trình độ văn hóa của nước ta đâu còn phải ở trình xóa mù chữ, nhưng bàn về sâu xa ở đây là nhân cách sống của con người, nhiều người không biết chữ, nhưng văn hóa và tình cảm con người vẫn rất cao, như ông bà ta thường nói: “Kính nhân nhân thường kính”. Cô là người dạy các con, là người làm gương cho các con trong giao tiếp, thì cô phải hiểu rằng biết tôn trọng người khác, tôn trọng người học, tôn trọng phụ huynh trong bất cứ hoàn cảnh nào, xuất thân xã hội như thế nào. Tôi theo dõi những trả lời của cô, mà không khỏi bàng hoàng, làm sao cô có thể nói ra những lời “Tính tôi thẳng thắn nên người ta không thích tôi. Chỉ những phụ huynh hiểu chuyện, có ăn học mới thích tôi thôi. Tôi chỉ giao du với những phụ huynh đó, còn những phụ huynh đầu đường xó chợ tôi không giao du. Trên mặt bằng phường Cầu Kho này toàn dân gì đâu không, dân học thức ít, ăn đằng sóng nói đằng gió… trở mặt còn hơn bánh tráng…”. (Trích tờ Giao Thông- trên trang Báo Mới đưa tin). Đó là những lời nói, không thể nào buồn hơn với những suy nghĩ cùng cách ứng xử của một người làm nghề giáo. Tôi nghĩ đến ngay những chia sẻ của nhà văn Lỗ Tấn: “Tôi cho rằng, người khác tôn trọng tôi vì tôi rất tốt đẹp. Nhưng sau này tôi mới hiểu, người khác tôn trọng tôi bởi bản thân họ vốn rất tốt đẹp. Những người tốt đẹp sẽ tôn trọng tất cả mọi người. Tôn trọng lãnh đạo là thiên chức. Tôn trọng đồng nghiệp là việc nên làm. Tôn trọng người dưới là tốt tính. Tôn trọng khách hàng là lẽ thường. Tôn trọng đối thủ là rộng lượng. Và hơn hết, tôn trọng hết thảy mọi người là có giáo dưỡng”. Làm nghề giáo, trước tiên là bản thân phải có tác phong sư phạm, có chuẩn mực đạo đức nhất định, được học ở trường sư phạm, được trau dồi bao nhiêu năm ở các thầy cô giảng dạy mình từ mầm non đến tiểu học, cùng với sự bồi dưỡng thường xuyên của ngành, vậy mà sự việc của câu chuyện chiếc laptop của cô đã đẩy đi quá xa trên các diễn đàn báo chí, mạng xã hội, như là khối u cần được mổ xẻ để căn bệnh trầm kha, âm ỉ này cần được quán triệt và làm sạch mưng mủ để kịp thời răn đe chấn chỉnh những giáo viên còn lại. Làm nghề giáo trước tiên là bản thân phải có giáo dưỡng, phải chăng là một nghề cần phải rèn luyện nhân cách hàng ngày, hàng giờ, cũng như là chọn lọc ngay từ đầu vào, để giáo viên biết tự tôn với chính cá nhân mình, tôn trọng người học, tôn trọng cha mẹ học sinh, mà trọng trách xã hội giao phó, đừng vì chút lợi vật chất mà bán trẻ nhân cách của mình, từ đó quên mất đi phong cách của một nhà sư phạm.
Câu chuyện về cô giáo H, của trường tiểu học Chương Dương, là hồi chuông cảnh tỉnh cho tất cả giáo viên, cho tất cả những người làm công tác giáo dục, một lần nữa suy ngẫm. Để từ đó, nghĩ về nghề nhà giáo, nghĩ về cái ý nghĩa, mục đích của mình nó quan trọng thể nào, danh dự và nhân phẩm quý giá như thế nào so với vật chất. Cũng từ đó, chúng ta biết rằng cần chung tay tạo nên một ngành giáo dục: “Dưới ánh mặt trời không có nghề nào cao quý hơn nghề dạy học – Comenxki.”. Hôm nay có khó khăn một chút, nhưng có là gì so với những thế hệ thầy cô giáo đi trước, thế hệ chúng ta hôm nay, nhìn vào những thuận lợi cũng rất nhiều, đừng vì những mưu cầu lợi ích ngắn hạn cho cá nhân, mà ảnh hưởng đến một nghề nghiệp mà xã hội chưa bao giờ hết tôn trọng và kỳ vọng.
Hồ Xuân Đà
